前言

《编织设计》课程是染织专业三年级技艺课程。本次课题教学肩负着编织技艺的传承和创新任务。教学中引导学生了解和认识编织材料，通过学习掌握传统的编织技术和表现形式。教学实践重点探索编织技艺如何吸引现代消费者，用编织符号做出产品，真正地融入当今生活的过程。

所谓传承，是对挑战难关的勇气和智慧，也是对传统文化的敬畏与坚守，它更是一种不可撼动的发自内心的执念。

因为同学们的作品，编织技艺的温暖有了循环与延续，同学们的创造，柔美而坚韧，为了生活的美好，三周的教学实践，同学们的双手似乎从来没有停歇。依靠巧思经过指尖，转化为生活之物。

一根根绳子，一股股的，如何编织成物，神奇的过程。从最初同学们的好奇心和强烈的求知欲，直至如今借助编织技艺，制作饱含东方韵味的作品。身为课题教师，我为努力的同学们点个大大的赞！

或许经由这次结课展示，这些同学们的作品，能够被更多的人认识、记忆和传播。但是其实最终传递的是编织技艺背后深邃的历史、文化和民族情感。历久弥新的技艺被重新塑造，继续以手执线，探索传统工艺与现代社会的相处方式是我们前进的方向。我们也将继续保留传统编织技艺的同时，增加时尚元素，借助互联网秀出同学们的设计作品。

因为时代的变化，更因为同学们的与时俱进，坚信每一位同学都将在成长中找寻到属于自己的绽放。不负韶华，我们都是追梦人。梦想的道路上，我们师生携手前行！

任课教师：薛艳

染织设计系

壁饰设计作品

作者：徐婷婷 工艺：编结技艺

作者：杜丰妍 工艺：编结技艺

作者：刘婵 工艺：编结技艺

作者：肖颖 工艺：编结技艺

作者：许可 工艺：编结技艺

作者：钟蒙婷 工艺：编结技艺

作者：李琪琛 工艺：编结技艺

作者：张婉煜 工艺：编结技艺

作者：徐天诚 工艺：编结技艺

作者：曾晓珊 工艺：编结技艺

作者：钟蒙婷 工艺：编结技艺

作者：曹苗苗 工艺：编结技艺

作者：贾驭晴 工艺：编结技艺

作者：陈思沅 工艺：编结技艺

作者：刘婵 工艺：编结技艺

作者：冯超怡 工艺：编结技艺

装饰品设计作品

作者：刘婵 工艺：编结技艺

作者：张馨匀 工艺：钩织技艺

工艺包设计作品

作者：刘卓然 工艺：编结技艺

作者：曲彤 工艺：编结技艺

作者：董芯铭 工艺：编结技艺

作者：陈曦 工艺：编结技艺

作者：董芯铭 工艺：编结技艺

作者：张婉煜 工艺：编结技艺

作者：庄夏芬 工艺：编结技艺

作者：贾驭晴 工艺：编结技艺

作者：徐婷婷 工艺：编结技艺

作者：曾晓珊 工艺：编结技艺

作者：董芯铭 工艺：编结技艺

作者：冯超怡 工艺：编结技艺

作者：缪可欣 工艺：编结技艺

作者：徐婷婷 工艺：编结技艺

作者：杨懿童 工艺：编结技艺

作者：曹苗苗 工艺：编结技艺

作者：庄夏芬 工艺：编结技艺

作者：陈曦 工艺：编结技艺

作者：周锦杰 工艺：编结技艺

作者：曾晓珊 工艺：编结技艺

作者：钟蒙婷 工艺：编结技艺

作者：张婉煜 工艺：编结技艺

作者：曲彤 工艺：编结技艺

作者：冯超怡 工艺：编结技艺

作者：刘卓然 工艺：编结技艺

编织是人类最古老的手工艺之一，同学们通过本次课程体验加深了对编织技法和艺术特色的认识和思考。31位同学用现代审美和设计理念为传统编织工艺注入了新的活力，他们在经纬交错中理解编织逻辑，在一线一结的积累和一分一秒的沉淀中体会手工文化。这不仅是一次课程成果展示，也是他们学习运用编织设计美化生活和未来的开始，更是同学们弘扬和传承古老文明的生动表现。课程虽然接近尾声，但是同学们学习和研究传统手工艺的脚步不会停下，他们会在一线一结的交错中更加坚定文化自信。

任课助教：李 慧

染织设计系